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幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思

时间:2019-01-30字体大小:A-A+

2k2k影院中班教案《泥娃娃》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受关心他人所带来的快乐,能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,快来看看幼儿园中班《泥娃娃》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思

  活动目标:
  1、能借助图谱理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。
  2、感受关心他人所带来的快乐。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:
  自制泥娃娃一个,图谱

  活动过程:
  一、引入
  1、出示泥娃娃,激发幼儿的兴趣。
  2、师:你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?
  3、师:这是一个泥娃娃,我们和泥娃娃打个招呼吧。

  二、欣赏歌曲
  1、教师演唱歌曲,理解歌词内容。
  师:歌曲里唱了什么?
  2、教师根据幼儿回答出示小图谱。

  三、学唱歌曲
  1、教师范唱,幼儿轻声跟唱。
  师:小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?
  2、教师引导幼儿有感情地用优美的声音演唱。
  师:听完这首歌,你心里有什么感觉?你喜欢这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲,让泥娃娃感受到我们对她的关爱。
  3、再次演唱歌曲
  4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃,当演唱到最后一句的时候,泥娃娃和真娃娃相互拥抱,表示关爱。

  四、教师小结
  师:泥娃娃现在有人疼了,也有人爱了,真得很高兴,谢谢各位小朋友。

  活动反思:
2k2k影院  本次活动前,我先将原教案进行了修改,增加了图谱这一教学材料,从而帮助孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时,我尽可能地使用简易的图片帮助幼儿理解,并运用了 "1""X" "真""假"等一些明显的符号加以辅助。活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。

小百科:泥娃娃即泥塑的娃娃。