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中班数学《7以内的数字的守恒》PPT课件教案

中班数学《7以内的数字的守恒》PPT课件教案

中班数学《7以内的数字的守恒》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是使幼儿能排除物体的大小、颜色、排列方式等因素的影响,正确说出7以内物体的数量,培养幼儿观察、比较,抽象概括的能力。

设计意图:
中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但仍显表面化、肤浅化。
因此,本次活动选择的内容是数守恒中的一个内容:7以内数的守恒,旨在让幼儿在游戏中愉快地学习数的守恒,通过自身的操作,初步感知物体位置发生变化,总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒,使幼儿对数的守恒有初步的概念。
活动目标:
1.使幼儿能排除物体的大小、颜色、排列方式等因素的影响,正确说出7以内物体的数量。
2.培养幼儿观察、比较,抽象概括的能力。
活动准备:
教学图片。
活动过程:
1.幼儿齐背数字象形歌。
2.基本部分
(1)排除物体大小的干扰准确判断物体的数量。
a.出示图片,幼儿观察。
中班数学活动:7以内数的守恒
得出结论:蓝球和红球的大小不一样。
b.点数它们各自的数量。
幼儿齐数,或者指出幼儿点数,得出结论。
C.师小结:
蓝球和红球的大小不一样,但它们的数量是一样多的,都是7,所以判断数量多少与物体的大小无关。
d.巩固点数小猪。中班数学活动:7以内数的守恒
(2)排除排列方式的干扰准确判断数量。
a.出示图片。
中班数学活动:7以内数的守恒
师:它们的排列方式一样么?
幼:不一样。
师:它们的数量各有多少?数量一样多么?
它们的数量与它们是怎样排列的有关系么?
b.根据图片巩固点数。
中班数学活动:7以内数的守恒
小结:数量的多少与物体排列方式无关。
(3)排除多重因素的干扰判断物体数量。
a.出示图片。
中班数学活动:7以内数的守恒
讨论:这两张图上画的什么?这些东西有什么地方不一样?
请小朋友们点数各自的数量。
小结:数量与名称、颜色、摆的方式无关。
3.提供各种材料,让幼儿进行验证。
活动延伸:
将活动材料投放到科学区,区域活动时幼儿继续探索。